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六年级身边名人的作文

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六年级身边名人的作文《一》

六年级精彩作文题目大全

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一、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

二、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊! 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,

三、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

四、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。 五、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

七、我们玩得真快活 要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。

八、题目:我们班的新鲜事

九、他(她)这样做不好 提示写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

十、那件事,我总忘不

十一、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十二、 想起这件事,我就

十三、我得到了要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。

十四、真了不起提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

十五、我爱家中的要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

十六、毕业考试之前要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

十七、我品尝到了成功的喜悦提示与要求:六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的

内心感受写下来。

十八、_____的我。要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

十九、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实感。(体裁不限)

二十、《我爱____》先把题目补充完整,再写一篇作文。要求内容具体,感情真实,语句通顺,不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。

二十一、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话还没说出口?请你以《我最难忘的(愧疚的、高兴的、想告诉你的)》为题,写出你的感受

二十二、写一个你最欣赏的人要求:1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方

二十三、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:《他(她)____了我》提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。

二十四、《我有一位好____》提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来写你的___。

二十五、《我再不____了》

提示与要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等),再按题写作。注意按一定的叙述,内容要具体,情感要真实

二十六、《一次深刻的教训》提示:在6年的小学生活中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写出真情实感。

二十七、从下面两题中任选一题,自拟题目,写一篇内容具体,感情真实,不少于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖,我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题,写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长

大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了宽容他人请你写一件成长过程中难忘的事。{六年级身边名人的作文}.

二十八、《____的家》习作提示:每个人都有一个家,或温馨,或幸福,或有缺憾请你拿起生花的妙笔,把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整,再围绕题目写一篇文章。要求内容具体,语句通顺,感情真实,字数在400字以上。

二十九、《快乐的一天》

三十、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。6年来,在与父母、老师、同学的相处中,你一定经历过不少的快乐,感受到不少幸福。请你以《难忘___》为题,把你与亲人(老师、同学)一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体,感情真实,写也后尝试修改。

三十一、事物的变化有时会影响人的心情。例如:生活条件改善了;走出去旅游了;经过自己的努力取得成绩了;懂事了,关心父母,善解人意都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中,你一定会有这样的感觉吧!请你以《_____的感觉真好》为题,选择自己感受最深的一件事写下来,要把内心世界感受的经历写具体。不少于400字。

三十二、你马上就要小学毕业了,在小学的六年生活中,一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章,题目可以用《小学生活二三事》,也可以根据自己的内容拟订题目,反映自己多姿多彩的小学生活。

[感悟作文一《我终于_____》要求:1、把题目补充完整。2、通过一件具体的的事例,围绕一个意思写清楚。

三十三、英国哲学家培根说过:“人的命运,主要掌握在自己手中。”是的,我们小学生只有从小学会做自己的主人,才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事,以“学会做自己的主人”为主题,写一篇不少于400字的作文,作文题目自己定。

三十四、《我发现____》提示:要通过一个具体的事例写出你的新发现。

三十五、《____的启示》提示:或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历,但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响,请选择其中的一件事写下来。

三十六、《没想到》在我们的成长过程中,经历过许多事。有快乐,有喜悦,有悲伤,也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考,请你以《没想到》为题,写一篇不少于400字的作文,记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事,要求选材真实,有真情实感。

三十七、请以《___真让我___》为题,写一篇记叙文。请先把题目补充完整,前面一条线补充人物,如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等;后面一条

线补充你的一种感受,如喜欢、佩服、崇拜、想念等。

三十八、在我们成长的道路上,我们需要感恩的人很多:父母,老师,所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

三十九、走进网络,拥抱自然,参与竞赛,社会调查,公益活动,学做家务留心学习,你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩,能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野,增长才干,磨炼意志;能使知识得到深化,潜能得到开发请你以《生活处处是课堂》为题,写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容2、你可以选择某一方面,写自己在这样的课堂上学到了什么,也可以选择几个方面,叙述自己在这样的课堂上的收获要求:把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实

六年级身边名人的作文《二》

作文培训 我身边的“名人”

第五课 我身边的“名人”

教学目标

1.引导学生理解“名人”,发现身边的“名人”,说说身边的“名人”。

2.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。

3.学生通过作文,学会取典型事例,把生活中的名人的事例写具体,写出真感情。

教学重点

1.引导学生理解“名人”,发现身边的“名人”,说说身边的“名人”。

2.学生通过作文,学会选取典型事例,把生活中的名人的事例写具体,写出真情实感。

教学难点

1.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。

2.学生通过作文,学会选取典型事例,把生活中的名人的事例写具体,写出真情实感。

教学准备

动漫课件

教学过程

一、 魔方导入(3分钟)

激趣导入

兴趣是学生最好的老师,在开课前,先和同学们玩一个趣味性的猜人游戏,为课堂教学热身。

三句话猜人:先说出他的特点,然后再说出他的事迹,最后说出人们对他的评价。 老师说,同学们回答。

„„

师:刚才大家之所以能一下子就猜出老师描述的人物是谁,是因为此人在我们学校非常有名。那么今天我们就来学习这个有关名人的新作文课题——我身边的“名人”。

揭示课题:第五课 我身边的“名人”

二、魔方体验(26分钟)

快乐起航

师:首先我们看看动漫里出现了哪个名人?

播放动漫

问题一:美琪为何让男生闻之色变?阿超遭受了什么样的“毒手”?

生:因为她很凶、很“暴力”;

美琪对阿超施展了的“搓脸功”和“挠痒功”。

问题二:你身边有没有这样的“名人”?

生:„„

问题三:他因什么而出名?请举一两个例子进行说明。

生:„„

拓展一下:周围人是怎么评价他的?他的名气有多大?如:《三国演义》里面,曾在合肥郊外逍遥津率领八百勇士大败孙权十万大军的张辽,威震江东,名扬天

下,如吴国的孩童哭声不止,其母亲便说:“张辽来了”,孩童就不敢再哭了。 师小结:名人之所以出名都是有原因、有事例的,但是要学会选取典型事例,把生活中的名人的事例写具体,写出真感情。

魔方星球

师:我们到魔方星球“逛逛”,看能碰到什么名人。

播放动漫

问题一:动漫里的名人是谁?她因什么出名?

生:是阿映,她因手巧很会折纸而出名,被称为“折纸大王”。

问题二:你身边的名人是谁?请讲讲他的故事。

生:„„

问题三:如何写好我身边的名人?

生:抓住典型事例,突出名人某方面的特质。

拓展一下:他之所以出名,往往不是因为某一方面的“名气”,他肯定还有多方面的特质,所以在选择事例的时候,要注意详略。比如:小华同学号称班里的淘气大王和发明大王,那么该选择哪个事例详写,哪个事例略写,不能没有重点的写。

师小结:列举名人典型事例时,可以抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致地描写,这样名人在大家的心目中会留下更深的印象。

三、佳作印象(5分钟)

欣赏佳作

问题一:本文讲的名人是谁?她是因何而出名的?

问题二:文中讲了刘雯的哪几件事?简单地总结一下。

四、练笔过招(2分钟)

照样子,连一连 鞠躬尽瘁 关羽 刮目相看 关羽

七步成诗 曹操 宝刀不老 赵云

单刀赴会 诸葛亮 一身是胆 黄忠

望梅止渴 曹植 封金挂印 吕蒙

五、魔方指路(3分钟)

写作指导

1.打开思路,寻找素材。

读了题目,你第一个想到的身边“名人”是谁?他因什么而出名?可以是正面人物,也可以是反面人物。

2.用典型事例,展示名人特点。

用一两个典型的事例来表现出人物的品质、才能、个性„„叙事时要详略得当。

3.注重细节描写,融入真情实感。

今天的作文要求,就是写身边的人,写简单的事,要在细微处看到光芒。因此选择事例要真实,抒发情感要真挚。

4.取题新颖独特。

本次习作是写身边的名人,可以尝试用鲜活的字眼儿命题,如:《勤俭持家的奶奶》、《童心爸爸》、《“小气”的同桌》 „„

写作要求

1.用今天的课题写一篇记叙文。

2.题目自拟。

3.字数不少于600字。

六、魔方超市(3分钟)

远近闻名 行善积德 和蔼可亲 平易近人

高瞻远瞩 洞察一切 力挽狂澜 临危不惧

光明磊落 妙手丹青 珠圆玉润 舍己为人

清正廉洁 大公无私 出口成章 才高八斗{六年级身边名人的作文}.

1.读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 ——富兰克林

2.与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。 ——马克思

3.知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。 ——泰戈尔

七、魔方国学(1分钟)

八、魔方百科(1分钟)

九、作业布置(1分钟)

十、教学反思

六年级身边名人的作文《三》

苏教版六年级上册语文作文6家乡的名人教学设计

《家乡的名人》教学设计

(课前学生介绍班级小名人,杨天一唱两句。他们在某一方面的表现非常突出,也可以称为小能人,是我们学习的榜样。开始上课了。)

一、导入

同学们,我们的课文里有很多介绍名人的文章,通过学习你都认识了哪些名人? 是的,他们都是享誉世界的名人。俗话说:“三百六十行,行行出状元”,在我们的家乡麒麟也有一些有名气的人物,他们有的名扬全国,令人仰慕;有的闻名乡里,近在我们身边,如红木雕刻工艺大师、村里的种田能手、养鸡养蟹专业户等,他们就像一颗颗闪亮的星星,点缀着家乡的夜空,(指屏幕)构成了一道最美的风景。今天就让我们走近这些家乡的名人。(揭题)

二、方法指导

(一)确定对象,交流资料

1.(出示陆亚萍照片)同学们请看,认识她吗?她就是大名鼎鼎的“中国花布大王”陆亚萍,一位根在麒麟的著名企业家。我通过上网查阅、电话采访亚萍公司的员工,搜集了一些资料,请听她的事迹介绍。(播放陆亚萍简要事迹)

风霜雨雪铸就的坚韧

陆亚萍,是中国百名杰出女企业家,出生在一个贫困家庭。因为没有钱拜师傅,她就买书自学,练就了精湛的裁剪手艺。

1979年陆亚萍进了乡里的毛纺厂,为了赶做服装,她常常累得伏在缝纫机上就睡着了。

后来,她做起了卖服装、布料的生意。不但非常辛苦,还要遭受种种歧视、刁难。自尊而又倔强的她,以百折不挠的毅力坚持下来,终于得到社会的承认。

如今,陆亚萍创办了自己的公司和连锁店,销售额突破两亿元大关,被称为“中国布业王中之王”、“令人震惊的东方神话”。

2.同学们,陆亚萍的事迹听完了,你觉得陆亚萍是一个怎样的人?你们都认识麒麟的哪些名人呢?他有怎样突出的表现?(交流)我们利用一周的时间去搜集了他们相关的资料,请把名人调查表拿出来,先小组交流。(小组交流)谁先来向全班同学展示一下。(播放拍摄的照片、作品、视频)(你是通过什么途径去搜集他的资料的?你是怎么获取这些材料的?这些材料你也是通过采访得来的吗?)同学们都做了充分的准备。请把手放下。

我发现:大家通过采访、听介绍、查阅、参观等途径搜集到了非常丰富的资料。

(二)聚焦中心,选择材料{六年级身边名人的作文}.

1.不久前,两届残奥会奖牌得主李春花回到母校和我们见面,学校的小记者也对她进行了一次专访(指屏幕),他们搜集了这些材料(媒体出示6个事例)。请一位同学来读一读。

六年级身边名人的作文《四》

六年级精彩作文题目大全

六年级精彩作文题目大全

一、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

二、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊! 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,

三、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

四、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

五、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

七、我们玩得真快活 要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。

八、题目:我们班的新鲜事

九、他(她)这样做不好 提示写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

十、那件事,我总忘不了

十一、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十二、 想起这件事,我就

十三、我得到了要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。

十四、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

十五、我爱家中的要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

十六、毕业考试之前要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

十七、我品尝到了成功的喜悦提示与要求:六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的

内心感受写下来。

十八、_____的我。要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

十九、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实感。(体裁不限)

二十、《我爱____》先把题目补充完整,再写一篇作文。要求内容具体,感情真实,语句通顺,不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。

二十一、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话还没说出口?请你以《我最难忘的(愧疚的、高兴的、想告诉你的)》为题,写出你的感受

二十二、写一个你最欣赏的人要求:1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方

二十三、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:《他(她)____了我》提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。

二十四、《我有一位好____》提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来写你的___。

二十五、《我再不____了》

提示与要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等),再按题写作。注意按一定的叙述,内容要具体,情感要真实

二十六、《一次深刻的教训》提示:在6年的小学生活中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写出真情实感。

二十七、从下面两题中任选一题,自拟题目,写一篇内容具体,感情真实,不少于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖,我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题,写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长

大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了宽容他人请你写一件成长过程中难忘的事。

二十八、《____的家》习作提示:每个人都有一个家,或温馨,或幸福,或有缺憾请你拿起生花的妙笔,把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整,再围绕题目写一篇文章。要求内容具体,语句通顺,感情真实,字数在400字以上。

二十九、《快乐的一天》

三十、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。6年来,在与父母、老师、同学的相处中,你一定经历过不少的快乐,感受到不少幸福。请你以《难忘___》为题,把你与亲人(老师、同学)一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体,感情真实,写也后尝试修改。

三十一、事物的变化有时会影响人的心情。例如:生活条件改善了;走出去旅游了;经过自己的努力取得成绩了;懂事了,关心父母,善解人意都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中,你一定会有这样的感觉吧!请你以《_____的感觉真好》为题,选择自己感受最深的一件事写下来,要把内心世界感受的经历写具体。不少于400字。

三十二、你马上就要小学毕业了,在小学的六年生活中,一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章,题目可以用《小学生活二三事》,也可以根据自己的内容拟订题目,反映自己多姿多彩的小学生活。

[感悟作文一《我终于_____》要求:1、把题目补充完整。2、通过一件具体的的事例,围绕一个意思写清楚。

三十三、英国哲学家培根说过:“人的命运,主要掌握在自己手中。”是的,我们小学生只有从小学会做自己的主人,才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事,以“学会做自己的主人”为主题,写一篇不少于400字的作文,作文题目自己定。

三十四、《我发现____》提示:要通过一个具体的事例写出你的新发现。

三十五、《____的启示》提示:或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历,但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响,请选择其中的一件事写下来。

三十六、《没想到》在我们的成长过程中,经历过许多事。有快乐,有喜悦,有悲伤,也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考,请你以《没想到》为题,写一篇不少于400字的作文,记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事,要求选材真实,有真情实感。

三十七、请以《___真让我___》为题,写一篇记叙文。请先把题目补充完整,前面一条线补充人物,如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等;后面一条

线补充你的一种感受,如喜欢、佩服、崇拜、想念等。

三十八、在我们成长的道路上,我们需要感恩的人很多:父母,老师,所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

三十九、走进网络,拥抱自然,参与竞赛,社会调查,公益活动,学做家务留心学习,你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩,能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野,增长才干,磨炼意志;能使知识得到深化,潜能得到开发请你以《生活处处是课堂》为题,写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容2、你可以选择某一方面,写自己在这样的课堂上学到了什么,也可以选择几个方面,叙述自己在这样的课堂上的收获要求:把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实

六年级身边名人的作文《五》

六年级作文写作分析及优秀范文

六年级作文写作分析及优秀范文

本次作文:“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,在升中考试中经常出现,一般的习作思路是:结合材料文字引起思考开头,列举名人事迹或联系相关名人警句的感悟展开陈述,联系自己的生活实际或成长经历谈感怎么见彩虹,没有人能随随便便成功„„”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词,当你唱起这首歌时,你会想起些什么?以此为内容,写一篇500字左右的文章,要求中心明确,叙述有条理,语句流畅。

“下笔千言,离题万丈。”审题,是写好每次习作的前提和基础,必须慎重对待。本次习作,是材料作文,所给的材料是《真心英雄》的一段歌词,围绕由歌词想起的来组织文字。首先,我们必须清楚,既然是材料作文,那么,深入理解材料的内容以及材料的用意是很重要的。本次材料,包含了惜时、拼搏、追赶梦想、迎难而上等方面的主题,在立意定题时,我们不可能面面俱到,必须突出重点,有所取舍,才能做到中心明确。所谓“弱水三千,取其一瓢。”就是这个道理。那么,上述主题中,歌词主要倾向于哪一方面呢?这就需要我们联系到歌名。从“真心英雄”这个歌名,我们很容易就想到顶天立地,不屈不挠的生活强者形象。生活造就英雄,英雄都是从风雨的洗礼中走过来的。所以,本文的立意应该是侧重于“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”,围绕“从挫折磨难中崛起,成就生命的成功与奇迹”来确定题目和组织文字。

好文章,结构严谨,别出心裁。构思,是习作的第二步。确定了主题,下一步就是围绕主题组织文字,构思文章。从作文的材料内容及习作要求上看,本次习作主要是结合歌词,联系生活,通过事例,谈人生的看法,谈成长的启示。这类习作

受,呼应开头或引用警句名言深化主题,一般可以4个自然段来写,重点放在“联系自己的生活实际或成长经历谈感受”。

“万事开头难。”材料作文的开头,有别于一般的命题作文,开头要紧密围绕材料内容“开门见山”点题。如何点题?直接把材料内容抄下来,加上一两句话引入,这是粗糙的开头,平淡无奇。渲染环境,描写心情,通过环境描写引入材料,引入主题是一个不错的方法;另外,也可以摘录材料中的文字或用相关的名言警句作题记,这样,开头就更灵活,可以从生活的点滴体会切题,也可以直接叙事切题。如:

不经历风雨,怎么见彩虹,没有人随随便便成功。——题记

人的一生当中总不可能永远四平八稳,波澜不惊,当挫折与打击向你袭来的时候,你是选择坚强面对,还是沉沦不起呢?每次聆听《真心英雄》,我总是思绪万千„„

值得指出的是,开头尽量简洁,最好能简洁而有内涵,能发人深思,引人入文,不要太多套话,在应考的500—600字的作文中,一般以3行内最较好。

文中的第二部分,也是文章的重点,要做到言之有物,避免空洞的说道理谈感受,更何况,空洞的说理写不详细,而且啰里啰唆,杂乱无章,没有条理。在这一

部分,我们可以通过一些名人故事(也可以是古人的故事)和具体的生活事例来陈述,在陈述中,还可以插入名句,插入一些自己的独特感受。这就需要我们在平时的学习中注意收集一些这方面的名人名句的例子素材,写作的时候才能做到顺手拈来,得心应手。在陈述中,还要体现作文的层次性,做到环环相扣,层层递进。这个层次性,可以通过简单列举名人故事,紧密联系生活例子具体陈述(特别要注重生活中的一些细节描写),提炼生活感悟这三个层次来组织。需要指出的是:在这次习作中,很多同学在引用例子的时候,都倾向于讲残疾人身残志坚,不向命运低头屈服,这在立意和选材上是有些狭隘的,有点以偏盖全,在联系生活实际谈的时候也就不好谈了,很容易就走进编造故事或联系生活失实的作文禁忌中去。包括以下的范文都有这个毛病。

结尾,可以简单点题,可以用反问的方式设疑引人思考,或留下悬念。当然,很多时候,结尾不必另起一段,可以合并到提炼生活感悟上去,会更简练。{六年级身边名人的作文}.

本次考试优秀习作1:

风雨后迎来的彩虹

“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功„„”这是耳熟能详的老歌《真心英雄》中的歌词。每每唱起这段旋律,我的脑海里总会浮现一个身影,他歪坐在转椅上,手推着轮子一步一步地缓缓从远方走来„„

他便是霍金——一位宇宙天文学大师。说起霍金,可能大多数人都会这样描述:一个糟老头子,歪坐在插满管子和机械装置的轮椅上,嘴上套着一个气罩,用电脑说话,满嘴是让人难以理解的术语„„可是,谁能想象,在15岁前,他还是一个活泼开朗、充满想象力的好动少年。那一年,一种罕见的疾病夺取了霍金的语言能力和活动能力。不能说话,不能走动,这对于正常人来说是何等的悲哀!但霍金知

道,在遥不可及的星空,有一个谜正等待着他去破解。于是,他很快走出命运的阴霾,重新振作起来,全力以赴把握好生命里的每一分每一秒。他开始像婴儿一样牙牙学习唇语,努力练习用双手仅能活动的一根手指来推动轮椅。经历无数次失败,无数遍重复练习,霍金终于迎来了他人生中的一丝曙光,在自己口述由旁人记录的情况下,他推出了一个全新的黑洞理论,将人类的宇宙观推向了一个新的纪元,生命的彩虹因他的身残志坚而显得格外绚丽!

“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”在现实生活中,像霍金一样的残疾人数以万计,像霍金一样不屈向上,活得光彩有力的残疾人也不胜枚举。的确,在每一个人的生命中,总会经历很多挫折、打击,甚至是绝望的灾祸。但是,在挫折、打击与灾祸面前,如果能坚守住心中不灭的梦想,如果能好好珍惜生命中的一分一秒,就能坚强地崛起,就能创造生命的奇迹。 本次考试优秀习作2:

谁是真心英雄

落日斜晖,黄叶纷飞。在回家的路上,忽然,一阵熟悉的旋律夹着微冷的秋风从街旁的商店里传来:把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功„„久违的歌声又一次唤起了我对人生的思考,我想起了一位身残志坚的真心英雄——海伦·凯勒。

海伦·凯勒是美国著名的文学家,她一生中经历了88个春秋,但有87个是在黑暗中度过的。在出生19个月的时候,海伦·凯勒患上了猩红热,从此就失去了视力和听力,后来,连语言能力也失去了。对于一个出生仅仅19个月的孩子来说,这样的遭遇是残忍而致命的。但是,当命运把她放弃的时候,她却没有放弃自己,通过不懈的努力,海伦·凯勒学会了用手指触摸着盲文来朗读和写作,还掌握了五种语言,创作除了许多脍炙人口的励志作品,如《假如给我三天光明》。

在我的身边,也有一位海伦·凯勒,他就是我的邻居。听说,在他2岁的时候,因发高烧没有及时治疗,从此失去了视力,黑暗已经伴随着他走过20个春秋了。经历了短暂的沉沦与迷惘,他终于重新站起来了,在家人的帮助下,他以惊人的勇气和毅力完成了小学和中学的课程。他说要当一名作家,用文字记载自己的人生经历,鼓励那些像他一样遭受不幸的年轻人积极地面对生活。

是呀,不经历风雨,怎么见彩虹。在人生的道路上,我们难免会遇到挫折,遇到那些让我们措手不及的生命打击。但是,我们应该相信:上帝给你关了一扇门,他会为你开一扇窗。面对挫折,面对命运的捉弄,只有能坚守心中的梦永不放弃,把握好生命里的每一分钟,我们就会成功,就会看到风雨过后那绚丽的彩虹。

六年级身边名人的作文《六》

我们班的小名人作文600字{六年级身边名人的作文}.

说起我们班的小名人,大家都会不约而同地说出来:骆一鸣。的确如此,她的名气可如钢珠掉进铜盆里响当当。 骆一鸣本人有着一张红通通的脸蛋,两只乌黑的眸子忽闪忽闪的,闪烁着智慧的光芒,高高的鼻梁与小巧的樱桃小嘴相交辉映,显得十分可爱。 走进骆一鸣的的房间,满屋子的作文比赛的奖状、奖杯会令你目不暇接,市级、省级、国家级&&看了这些作文比赛的荣誉和那融入情感的佳作,谁都会向她竖起大拇指。 记得有一次,骆一鸣和我一起参加了拔芽杯全国中小学生作文大赛,我们俩都同时闯入决赛。在总决赛时,由于我十分紧张,心里的头绪都一扫面光,我再抬头看看骆一鸣,她早已写完了作文,正仔细地检查呢。看着骆一鸣一脸轻松的样子,我就更紧张了,赶紧斟字酌词,越发紧张的我挥汗如雨。心想:骆一鸣平时的作文功底那么的好,这次总决赛又信心百倍,第一名非她莫属。时间一分一秒地过去了,下课铃响了,我交了作文,迅速地跑到骆一鸣跟前问:骆一鸣,你写作文这么好有什么窍门?骆一鸣轻轻一笑:老谢,其实写得好作文并没有什么窍门,而是多看书,这篇作文我之前练过,写起来才会这么顺。听了她的一番话,我想:真是功夫不负有心人啊。最终,结果还是在我们的意料之中,骆一鸣在100名选手中脱颖而出,荣获了第一名的好成绩。 是啊,一份耕耘,一份收获,骆一鸣之所以能取得如此的好成绩,是跟她的不懈努力分不开的,她因此也成了我们班的小名人。海南海口海口市第二十七小学六年级:谢德骞

六年级身边名人的作文《七》

小学六年级作文题目汇总

小学六年级作文题目汇总

1、题目:我和的故事

要求:

①请先把题目补充完整,然后写作。

②中心明确,内容具体,条理清楚,情感真挚,格式规范,400字以上。

③书写端正,卷面整洁,正确使用标点。

同学们来分析一下这个题目要怎么写?

„„

教师题解:

审题。题目为“我和——的故事”,既然是故事,自然应写记叙文;“我”和“谁”或“什么”的故事呢?可以是人,如老师、朋友、亲人、古今名人等;可以是物品,如书籍、钢笔、相册、电脑等;可以是动物,如仓鼠、花猫、鹦鹉等;还可以是想象的东西,如米奇、影子、UFO等;“我”是“故事”的主角之一,而且是“我”讲述“故事”,因此要用第一人称来写。

2、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

3、生活是万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天,一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定享受了无限的乐趣,增长了知识,陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题,写一篇记叙文,写出你的真实感受。先把题目补充完整,字数不少于400。

4、在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景„„生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。

5、生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受,我们也备受家人的关注,我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔,述说那段生病的经历,那段不一样的感受哦!请以生病了为话题写一篇记叙文。

6、提示:可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。 参考题目:《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》,

7、法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题,写一篇不少于500字的作文。

8、泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事,你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题,写一篇文章。题目自拟,内容真实感人。

9、在日常生活中,我们会收到许多礼物。或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。请以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟,文章具体感人。

10、岁月流逝,往事会淡忘,但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册,会看到母亲怀中啼哭的你,长着两个门牙玩耍的你,戴着红领巾学习的你„„哪一张照片让你久久难忘呢?你想对过去的岁月说些什么呢?请以“照片”为话题,写一篇文章。题目自拟,内容具体。

11、每个人有许多心里话,想说,但又不敢说。有许多烦恼,有许多开心的事,有许多„„今天给你一个平台,让你把心中的话说出来,我们期待着你这一个真心朋友的加入„„ 题目自拟,要求有真情实感。

12、提示:你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎么合作,结果怎样。要求语句通顺连贯,感情真实自然。题目自拟。

13、们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲,有你的朋友,有你的左邻右

舍,有你根本不认识的人。 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟,写前想想我为什么写他。

14、一个苹果 (或者一个苹果引发的故事)

苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口,营养丰富,人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的„„故事,找一个出来写一写,写出你的真情实感。如果没有的话,那么请你发挥想象,合理地编一个与苹果有关的故事。

15、《春天来了》(或者 冬天来了)

从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节,请用上拟人比喻等修辞手法,试一试写成童话。

16、《梦想》

生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想像的翅膀,尽情地飞吧!以《梦想》为题,写一篇想像作文。

17、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

18、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。

19、要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)文章在400字以上。

20、那件事,我总忘不了 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

21、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

22、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。

23、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

24、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当

25、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

26、读《------》后的体会

27、

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